Entre guillemets, saison 2
À propos
Les professeurs et chercheurs de l'Université de Montréal publient chaque année des ouvrages sur leurs travaux. En entrevue vidéo, ils nous disent ici pourquoi et pour qui ils ont écrit leur dernier livre.
Entre guillemets, saison 2
À propos
Les professeurs et chercheurs de l'Université de Montréal publient chaque année des ouvrages sur leurs travaux. En entrevue vidéo, ils nous disent ici pourquoi et pour qui ils ont écrit leur dernier livre.
Lise Gauvin, Le roman comme atelier
Avec Le roman comme atelier, Lise Gauvin pose la question de l'écriture dans les romans francophones contemporains dans lesquels un personnage écrit un roman ou y réfléchit et se représente sous la forme de divers doubles.
Diffusions
- Vendredi 07 mai 2021 à 22:56
- Samedi 08 mai 2021 à 12:56
- Dimanche 09 mai 2021 à 00:56
Alain Cuerrier, traducteur en botanique
Alain Cuerrier, chercheur associé à l'Université de Montréal travaillant au Jardon botanique, a traduit pour la première fois en français l'ouvrage Philosophie de la botanique de Johannes Reinke. Celui-ci est connu surtout pour son oeuvre sur la biologie théorique.
Jean Grondin, La beauté de la métaphysique
Jean Grondin, professeur au Département de philosophie de l'université de Montréal, présente son ouvrage La beauté de la métaphysique, dans lequel il se demande pourquoi la pensée humaine s'émerveille devant la beauté du monde, la beauté n'étant pas simplement esthétique.
Marie Thériault et la formation des adultes
Professeure agrégée au Département de psychopédagogie et d'andragogie de l'université de Montréal, Marie Thériault a dirigé un collectif sur l'éducation des adultes du point de vue des apprenant.e.s et des enseignant.e.s, intitulé L'adulte en formation... pour devenir soi.
Annie Malo, le poids de l'expérience
Annie Malo est professeure à l'université de Montréal, au Département de psychopédagogie et d'andragogie, et fait de la recherche sur les stages en enseignement. Son livre Le travail enseignant à travers le prisme de l'expérience porte sur l'expérience en formation, contextualisée sur le travail enseignant, et sur comment on apprend de son expérience.
